À lire, sur le Core Knowledge Blog, la présentation (en anglais) par Daniel T. Willingham de son ouvrage Why don’t students like school ?. Daniel T. Willingham est professeur de psychologie à l’Université de Virginie (États-Unis).
À lire également, la recension du livre sur le site du Wall Street Journal, dans laquelle on lit que « M. Willingham n’est pas favorable au fait de rendre l’apprentissage “drôle” ou “créatif”. Il préconise l’enseignement de savoirs traditionnels comme la meilleure façon d’améliorer la compréhension écrite et l’esprit critique de l’élève ». Exactement comme SOS Éducation.
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18 juillet 2009 à 11:19 |
Que du bon sens….
18 juillet 2009 à 15:37 |
Oui et ce qui est intéressant en l’occurrence, c’est qu’il s’agit d’une enquête scientifique, où la science cognitive, et non l’idéologie, dicte les résultats…
8 octobre 2011 à 22:51 |
les enfants n’aiment pas l’école en raison de la lourdeté des prof ,et des heures interminables qu’ils doivent subirent avec eux ;
en tant que collégienne je peux vous assurer que j’ai du mal à me distraire en cours .
mais que puis-je faire : avoir des sanction, retenues ? déja fait
bon on fait avec.