Commentaires sur : Les droits de l’homme valent-ils aussi… pour les professeurs ???

Par : isabelle prevost

isabelle prevost — Fri, 07 May 2010 17:22:54 +0000

De mon temps ça se faisait pas: remettez les baffes et le bonnet d’âne et les élèves vous respecterons !

Par : Les profs ont la parole (1) « Le blog de SOS Éducation

Les profs ont la parole (1) « Le blog de SOS Éducation — Wed, 02 Dec 2009 17:19:20 +0000

[...] pouvez transmettre mon courriel à Claudine Lespagnol. Elle verra qu’elle n’est pas la seule. Cela peut lui remonter le [...]

Par : GEP

GEP — Sun, 29 Nov 2009 17:06:17 +0000

Bien vu

Par : Jean-Louis

Jean-Louis — Sat, 28 Nov 2009 10:18:30 +0000

À la vue de cette navrante affaire, débordements depuis des années de certain élèves qui sont assurément soutenus par des parents dans le syndicalisme.
Tout parent est responsable de son enfant jusque 18 ans, qu’attendons nous pour faire respecter la loi.
Nous savons très bien qu’il est plus facile de faire des lois que de les appliquer,
derrière chaque parent un électeur est présent.
Que ce soit, les grèves dans les collèges, ou dans d’autres établissements de l’éducation, la loi n’est que rarement appliquée.
Ne faut il pas avoir un numéro de sécurité sociale pour pouvoir être syndiqué.
Pour ce qui a été mis en place dans nos écoles et communes par quelques (instruits) conseil municipal pour enfants, nous sommes dans la songerie, irréalité,dans le faux semblant, avec un peu de vision, nous apercevons le fantasme socialiste.

Par : GEP

GEP — Fri, 27 Nov 2009 12:01:26 +0000

arg! ça m’apprendra à ne pas me relire avant de poster.

Par : GEP

GEP — Fri, 27 Nov 2009 12:00:30 +0000

La réponse de SOS a le mérite d’être courte.

En fait, la “citoyenneté active” ne s’apprend pas dans n’importe quel façon de discourir. Il ne suffit pas de parler pour pouvoir savoir dialoguer, argumenter, jauger et décider.

Le jugement pratique requiert l’éclairage et l’entraînement de la raison : apprendre les rudiments de logique, d’histoire…

La responsabilité civique de l’élève est de s’appliquer dans son travail.

Ce n’est pas à l’élève de jauger son maître. Il y a des inspecteurs pour ça, et il n’aurait de toutes façons pas le recul. Il y a suffisamment de gens “à l’écoute” de l’élève pour qu’il n’ait pas besoin de pétitionner…

Cela dit, rien n’empêche l’élève de s’engager dans des activités extra-scolaires !

Par : SOS Éducation

SOS Éducation — Fri, 27 Nov 2009 11:01:18 +0000

Oui.

Par : Gilles

Gilles — Fri, 27 Nov 2009 10:11:48 +0000

Donc en gros, à l’intérieur de l’établissement scolaire, aucun apprentissage de la citoyenneté active n’est possible pour vous ? C’est purement vertical, hierarchique. Les ordres ne se discutent pas. Adieu débat, adieu négociation ? Il y a ceux qui ont toujours raison et ceux qui doivent se la fermer ?

Par : David Barbaud

David Barbaud — Fri, 27 Nov 2009 09:11:38 +0000

Vous mélangez tout Gilles. La démocratie est une chose, la transmission du savoir est autre chose. Elle n’est pas démocratique, elle se fait verticalement et non horizontalement comme le souhaiteraient les pseudos sciences de l’Education. L’enfant est un réceptacle vide, ne vous en déplaise, et l’on peut à guise lui verser soit de quoi le remplir des savoirs passés pour lui donner la possibilité de construire le savoir futur, soit de remplir de de vagues notions “citoyennes” en lui faisant croire qu’il détient la force et le savoir en lui.
L’ecole est un sanctuaire du savoir. La démocratie n’a rien a y faire, elle s’exerce à l’extérieur, dans la cité et en toute connaissance de cause. Sans savoir, la démocratie n’est que foutaise démagogique au service de ceux qui…savent, eux.

Par : Chatignion

Chatignion — Fri, 27 Nov 2009 08:58:47 +0000

Aussi longtemps que l’Education Nationale sera sous la coupe d’un PR ignare, d’un Ministre genre “lou ravi”, d’IPR et de Recteurs,tous en place uniquement pour se faire un maximum de fric, il est hors de question de penser qu’une telle hiérarchie qui n’est que méprisable pourra soutenir ces manants taillables et corvéables à merci que sont les profs.

Sans oublier les parents qui, dans l’ensemble, considèrent que l’école est un produit de consommation courante et qui n’ont aucun respect pour ces valets au service de leurs chères têtes blondes auxquelles il ne faut surtout pas toucher, pour ne pas les traumatiser.

Quant à la culture : c’est quoi ça ? Les gens ne savent même pas ce que ce mot signifie. Ce qu’on entend à longueur de journée à la radio, ce qu’on voit à la télévision, les jeux stupides pseudo-culturels, les musiques de singe, les polars ineptes… la “non-éducation” à des fins politiques, quoi.

Enfin comment enseigner quoi que ce soit à des élèves qui ne sont même pas capables d’aligner une phrase simple correcte en Français ?
La tâche est impossible à ces enseignants qui ne peuvent compter que sur l’hostilité de leur hiérarchie, des élèves et de leurs parents, à quelques exceptions près.