Archive pour mars 2011

Violence quand tu nous tiens

2 mars 2011

Le 25 Février à Montpellier : Le directeur de l’école élémentaire Akira-Kurosawa agressé par le père d’un élève. Ce dernier croyait que son fils subissait des violences au sein de l’établissement.

Le 25 Février à Grenoble : Tirs à la carabine à plomb sur les vitres du collège Lucie-Aubrac.

Le 24 Février à Bron : Une enseignante blessée par la porte d’une armoire sabotée par l’un de ses élèves…

Le 17 Février à Toulouse : Il jette une paire de ciseaux au visage du prof après avoir parié 20 euros avec un camarade de classe. Le professeur n’a pas été blessé.

Retrouvez d’autres faits de violence en milieu scolaire sur le site de SOS Éducation.

Les plans anti-autorité des gouvernements depuis 25 ans

1 mars 2011

Avertissement : Les citations utilisées sont toutes extraites du Code de l’éducation : 25 ans de décrets
et de circulaires ont anéanti l’autorité des professeurs.

Pas moins de 4 décrets et circulaires depuis 1985 sont venus renforcer les droits des élèves et diminuer le pouvoir des professeurs.

Ces textes précisent  :

- les sanctions peuvent être assorties d’un sursis total ou partiel (décret du 30 août 1985);
- toute sanction, hormis l’exclusion définitive, est effacée du dossier de l’élève au bout d’un an (décret du 30 août 1985) ;
- lorsqu’une sanction d’exclusion définitive est prononcée […], le recteur ou l’inspecteur d’académie […] doit aussitôt pourvoir à
l ’inscription d’un élève dans un autre établissement (décret du 18 décembre 1985) ;
- aucune sanction ne peut être infligée au primaire (décret du 6 juin 1991);
- les sanctions ne peuvent en aucun cas être collectives (circulaire du 11 juillet 2000) ;
- il n’est pas permis de baisser la note d’un devoir en raison du comportement d’un élève (circulaire du 11 juillet 2000) ;
- les lignes et les zéros doivent être proscrits (circulaire du 11 juillet 2000).
Extraits du Code de l’Éducation

Les syndicats et les principales fédérations de parents se complaisent à affaiblir le pouvoir et l’autorité des professeurs.




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