Le blog de SOS Éducation

Menacée par les élèves et abandonnée par la hiérarchie

Je suis TZR depuis trois ans, en Lettres modernes. L’an dernier, j’eus une classe de sixième et trois classes de quatrième et j’étais professeur principal. Une élève de sixième relevant de SEGPA mais dont la mère refusait systématiquement l’entrée dans ce type de classe me dit un jour :  « C’est ma mère qui va venir et te traîner par les cheveux » , relayée immédiatement par une autre élève.

J’avais fait auparavant des rapports pour ces élèves mais qui n’ont jamais été envoyés aux parents. J’ai refusé de prendre une des élèves dans mon cours et j’ai menacé le père de porter plainte, ce que me déconseillait mon chef d’établissement.

Par ailleurs, une élève de quatrième pour laquelle j’avais déjà fait de nombreux rapports mais à laquelle on avait octroyé en conseil de classe les « satisfactions » en passant outre mon refus, a déclaré à la fin d’un cours :  « Si elle porte plainte, je l’attends avec des barres… ».

La direction n’a pris aucune sanction, alors que l’élève avait été déjà exclue du conseil d’administration pour incitation à la violence dans une bagarre, et m’a reproché de mettre mes élèves en danger. Elle m’a forcé à me mettre en arrêt maladie … Lire la suite

Témoignage extrait de l’E-book La vérité sur la souffrance des professeurs disponible en téléchargement gratuit sur le site de l’Observatoire de la souffrance des professeurs.

- Faites connaître cette souffrance à vos députés.
- Professeurs, n’hésitez pas à témoigner.
- Lire les témoignages.

Désespérée et démotivée

Insomnies et désespoir… sont mon quotidien, combien d’années vais-je le supporter ?

Sincèrement, le plus difficile à vivre, ce n’est pas le niveau des élèves, leurs difficultés scolaires ou leur situation d’échec, non, le plus difficile, voire l’inacceptable, c’est leur indifférence sur tout, leur manque de motivation, leur mépris vis-à-vis du système éducatif et de nous-mêmes. Ils sont incapables de faire une phrase sans aligner 2 ou 3 grossièretés, incapables d’écrire une phrase sans 10 fautes d’orthographe, incapables de dire merci, bonjour ou bonne journée…

Oui, c’est déprimant car je ne retrouve plus le pourquoi de mon combat, je ne retrouve plus d’énergie pour me battre à leur côté… Lire la suite

Extrait d’un des nombreux témoignages de l’Observatoire de la souffrance des professeurs.

Poursuivi dans les toilettes

Un petit témoignage de ce qu’il se passe dans un collège de campagne de Tarn et Garonne :

Un professeur traîté de sale p*** par un élève qui ne prend que 3 jours d’ « exclusion-inclusion » .Un professeur renversé à terre par une élève et trainé sur 3 mètres par les cheveux et qui lui donne des coups de pieds en lui disant  « je vais t’e*****r  » car le professeur aurait parlé en mal de sa mère.
Un professeur bloqué dans les toilettes privées des professeurs par 4 élèves, car l’un d’entre eux avait été exclu de cours plus tôt dans la journée… Lire la suite

D’autres témoignages sont à lire sur des exemples de souffrance de professeurs en dehors des banlieues et métropoles sur l’Observatoire de la souffrance des professeurs.

Insultée, menacée, agressée et volée

Enseignante en Enseignement Artistique en Lycée Professionnel sur l’académie d’Aix Marseille. J’ai plus de 20 ans de métier dans divers établissements lycée professionnel et collège. Il m’a toujours semblé être “forte” face aux attaques des élèves – des adolescents -. J’ai toujours eu de bonne relation et bonne communication avec mes élèves, la discipline s’y prête tant elle amène un moyen de réussite à des élèves en difficulté.

Mais voilà 4/5 ans ça se dégrade. En 2009/2010 dans une SEP, j’ai dû porter plainte parce qu’un élève qui avait craché sur moi et ne voulant pas reconnaitre son acte a menacé de me tuer et de faire la même chose à ma famille. La famille de l’élève m’a reproché de mettre trop de pression à leur fils et insister pour que je retire la plainte… un autre m’avait volé portefeuille et ordinateur portable. Une mère m’a traité de « grosse pute » pensant que j’aurai une réactivité face à l’insulte : j’avais sanctionné son pauvre petit chérubin qui s’était montré capable de grossièreté et violence physique envers des élèves de la classe et qu’il perturbait la classe, mais aussi j’ai essuyé nombres insultes des élèves des garçons en grandes majorité: « putain », « salope », « nympho » parce que j’exigeais d’eux, tout simplement travail, correction, respect…du règlement et des personnes.

Cette année sur un autre LP dit “tranquille”, là aussi, ça se dégrade : se sont des agressions verbales perpétuelles simplement parce qu’on demande poliment et courtoisie, bienveillance, de ranger le portable, modèle dernier cri sur le marché, de sortir son matériel que les élèves n’ont pas, de se mettre au travail qu’ils n’ont pas envi de faire ou pas fait, d’arriver à l’heure, de ne pas manger en classe, de respecter les autres élèves et le règlement… Lire la suite

Cet extrait provient d’un des nombreux témoignages consultables sur l’Observatoire de la souffrance des professeurs.

Ces témoignages sont téléchargeables en version E-book gratuit :